Paradigmas educacionais

Certamente para criticar alguma coisa a premissa inicial é conhecer o que vai ser criticado. Na pratica fazemos uso da grande habilidade que a natureza deu-nos: a capacidade de criticar todo desde que nascemos. Mas num assunto tão delicado como a educação é preciso entender  a evolução dos modelos de escola, antes de criticar ou simplesmente opinar. 

Sobre eles, recomendo a leitura do trabalho do especialista em desenvolvimento curricular, o Ph.D . Bartolomeu Varela, publicado em junho de 2013 “Evolução dos paradigmas educacionais e novas tendências pedagógicas”. 

O autor apresenta seis paradigmas pedagógicos ou modelos de escola mais importantes na evolução da educação nos dois últimos séculos. Ele descreve para cada paradigma, questões sobre a ação educativa, currículo, relação professor - aluno, processo didático, avaliação, materiais didáticos e tipo de gestão.

Estes paradigmas são:

• A escola tradicional
• A escola nova
• A escola ativa
• A escola conducionista
• A escola construtivista
• A escola pós- construtivista

Também apresenta e discute sobre as abordagens didático - pedagógicas na atualidade:

• Abordagem para a resolução de problemas
• Abordagem baseada em projeto
• Abordagem por competência 

Concordo com Bartolomeu sobre o principal desafio da pedagogia por competências em contexto escolar:  substituir esse saber morto por um saber vivo. Ou seja, um saber que permita resolver problemas da vida real, tornando assim ao indivíduo um ser competente. 

Acho muito interessante a analise que o autor faz sobre a Pedagogia da Integração Curricular. Ele apresenta vários aspectos desta pedagogia:

• As diferentes modalidades: abordagem curricular por disciplina, a interdisciplinaridade, a multidisciplinaridade e a pluridisciplinaridade.
• As diferentes formas de integração curricular: identificação de situações ou problemas que demandam conhecimentos de várias disciplinas, reagrupamento de disciplinas em temas integradores, criação de uma nova disciplina a partir de objetivos comuns a várias disciplinas.
• Estratégias de integração curricular: Portafólio digital, mapa conceitual, estudo de caso, exposição ou mostra de competências, métodos indutivo e dedutivo, abordagem por projeto e por pesquisa. 

     (Estes conceitos são claramente apresentados aqui)
 

Sobre o trabalho multidisciplinar na escola, afortunadamente é possível falar de um exemplo pratico e com foco na aprendizagem baseada em projeto e problemas. É o caso da reforma curricular elaborada em 2015 pela Finlândia e que será comentada no próximo post.

 

Mais informação sobre modelos educacionais, pode ser consultada nos trabalhos de autoria do Ph.D . Bartolomeu Varela: manuais e textos educativos